教育随笔-给孩子一次骄傲机会
在学习、工作生活中,说起随笔,大家应该都有印象吧?随笔的创作非常随意,不需要有任何的负担,不需要华丽的辞藻,没有严密的结构,随心写。想要更多的了解随笔吗?以下是小编收集整理的教育随笔-给孩子一次骄傲机会,仅供参考,大家一起来看看吧。
我们班有好几个各方面发育都比较迟缓的孩子,高梓宸是这些孩子中比较特别的一个。我是在一次无意的问话中,发现高梓宸的问题的。课后,我问徐老师:“高梓宸怎么回事?和他说话怎么没反应?他是内向还是怎样?”这才得知,高梓宸的'语言方面有些障碍,和同龄孩子相比,他是属于比较特别的。
他经常不说话,上课的时候注意力很难集中,总是要老师多次的提醒。此外,他总是喜欢去“攻击”别人,我总能听到坐在他周围的小朋友说:“老师,高梓宸打我的手”、“老师,高梓宸捏我的脸”、“老师,高梓宸要拉我的头发”……起初,我以为是孩子们间的嬉笑打闹,可是经过好几天的观察,发现他确实有这种坏毛病。我开始尝试用说教、批评、示范等方法,希望可以纠正他这些坏习惯。可是效果都不明显。我在想,就没有什么其他更好的方法吗?我一直都没有想到什么好方法,直到一次手工课后。
那次手工课是要把纸板上的图画都剪下来。我在教了几遍以后让孩子们自己尝试着剪。当时很多小朋友都在说:“老师,我不会,老师,我不会”我边观察边教,不经意看到高梓宸剪的却是最好的。我感到很高兴,我当即表扬了他,并给他贴了小红花。等到第二天来,我看见他把小花贴到红花角里自己的照片边上,原来他这么在意老师的表扬。我明白了那种肯定给了他自信。在以后的的手工课上,他不仅会自己做,还对需要他帮助的小朋友施以援手。现在的他,还在努力不断完善自己。我相信他可以的。
每个孩子都有自己的优点,而作为老师的我们所要做的不是一味的批评他们,更应该善于去发现他们的特别之处,给予帮助鼓励和赞扬,让孩子更好的成长。
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