小学二年级上册语文期中考试反思
二年级教师如何写好语文期中考试反思呢?以下是小编搜集并整理的二年级教师语文期中考试反思范文,希望对你有所帮助。
小学二年级语文期中考试反思本学期小学语文二年级期中试卷主要由“按音序排列大写字母”、“给带点的字词选择正确读音”、“看拼音写汉字”、“按要求填空”、“把词语补充完整”、“给加点词语换词使句子意思不变”、“按课文内容填空”、“看图活用字词句”、“阅读理解”九大部分组成。
试卷能紧紧围绕教材出题,但有八分的题是去年教材中的内容,由于编者与时俱进对课文内容进行了改动,出题人不知情,导致学生无法作答。总体上没有出现偏题怪题,多数学生都能交上满意的答卷,激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。
现对学生答题情况分析、归纳、总结如下几点:
一、主要出现问题:
1、“按音序排列大写字母”一题中,失分率较高,原因是学生汉语拼音字母表没掌握好,平时这样的练习做的少。我认为会熟练背诵字母表,熟记大字字母,在实际学习中会用音序查字法查字典即可,所以忽视了这一方面的训练,疏不知熟练掌握大写字母的先后顺序是提高查字典速度的有效方法。
2、“给带点的字词选择正确读音”一题中,“邻居”的“邻”和“脏水”的“脏”有失分现象,主要原因还是学生的前后鼻音、平翘舌音分辨不清。。
3、“看拼音写汉字”一题中,“困难”一词出错率较高,把“困”写成“因”者居多。另外,根据答题情况看,学生写字不规范是较严重的问题,今后应特别注意。
4、“按要求填空”中,“279元”的大写有同学个别字没掌握准确,多笔少笔现象严重。
5、“把词语补充完整”一题,学生对课本中“读读背背”的成语记得牢,所以答得比较好
6、从“给加点词语换词,使句子意思不变”一题中,不难看出,学生对于词语的理解还是有问题,比如“大海就展现在它们面前”一句中,给“展现”换词,有的.同学竟然不知道可以换成“出现”,缘于平时读书少,积累的词语少。这就要求教师在平时的教学中要加强词语的训练,提高对词语的理解能力。
7、“按课文内容填空”一题中,除教材改动后的一小题学生不知道外,其他答得较好,个别学生不细心丢了分。
8、“仔细看图活用字词句”一题,第三小题,大部分学生能够抓住美景来写,但是想象还是不够丰富,词语贫乏,标点符号使用不是很恰当。在审题方面还缺少技巧,抓不住关键词语。
9、“阅读理解”一题做得都很不错,就是“划写小猴看见地上有香蕉皮是怎么做的句子”有丢题的现象。
二、试卷题型分析:
总的来说,本张试题考查内容全面,既重视考查学生的基础知识的掌握情况,又重视考查学生分析问题、解决问题的能力,试题难易适度,对优等生、中等生、差等生都有所兼顾,适用于不同层次学生的考查。其次,试题站在人文的高度,立足于学生的发展,改变试题枯燥、毫无生机的要求,让学生兴趣十足、信心百倍地投入到考试中,告诉孩子们语文无处不在,语文如此可爱。
三、考试反思
在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后,我们认为需要在培养学生良好的学习习惯方面下功夫,在教学中,教师首先应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、观察、思考、动手等习惯,养成良好的语文学习习惯,肯定会让学生在语文学习方面受益非浅;其次要丰富学生的积累,扩大知识面,增加阅读量;最后就是要加强学生口头表达能力的训练,要在实践中学习语文,不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心,把语文真正运用于生活。
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