小学音乐《红星歌》优秀教学反思
反思一
故事的主人公是年仅十岁的小男孩潘冬子,他一心想参加红军,因为他爸爸是一名光荣的红军战士。而她的妈妈则被地主恶霸胡汉三残酷杀害。于是他发誓要为妈妈报仇,为达到这个心愿,他冒险为游击队送过盐、送过信,在斗争中不断磨练自己、锻炼自己,最后在游击队开赴抗日前线时,遇到了自己的爸爸,从此他戴上珍藏了多年的小五星参加了红军,锻炼成了一名真正的红军战士。
学生都能唱出主旋律,但要真正理解这首歌的内涵,体会这首歌在当时历史背景下的所表现出的革命感情,感受歌曲所表现的自豪、积极向上的情绪,对三年级学生来说,有一定难度。我在上第二节复习课的时候就发现,有很多的学生单独唱就跑调比较严重,真是越熟悉的歌,越容易跑啊。因为有句话这么说,叫先入为主,看来要想让他们唱准,还得花一点时间啊。怎么办呢?只能让他们多听,多领会。看来我是太高估他们了。
反思二
首先通过先听后演等音乐实践活动来认识常见的或自制的打击乐器,熟悉了音色并掌握了其基本演奏方法,培养了学生的想象力、创造力、表现力以及动手能力。
教师用直观形象的'教学方法,让学生感受比较,体验歌曲所表达的真挚情感,在演唱的过程中,我善于调动学生的情绪,并且鼓励他们自由创编,自由发挥,给他们最大的空间,营造更加民主,活跃的课堂氛围,孩子们沉浸在无限的想象中,从他们的小嘴里发出许多优美的歌声。
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