语文《秋天雨》评课稿
今天聆听了徐丹老师执教的《秋天的雨》这节课,我有一种如如沐秋风,神清气爽的感觉。
下面我就这节课进行简单的点评,与大家共同学习。
《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓很美的写景散文,指导学生美美地读是教学本文的一个重点,而这个重点被徐老师抓住了。
一、强调了以读为本
《语文课程标准》明确指出:“小学从一年级开始,就应该学习用标准的普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”朗读已成语文课堂上必不可少的教学手段。在这节课中,徐老师正是把读惯穿于整个教学过程中,通过自由读、指名读、默读、挑战读、师生赛读等多种形式,让学生充分感悟课文的语言美、情感美。
二、营造了和谐氛围
1、体现了民主、平等的师生关系。
2、和谐、融洽的学习氛围。心理学研究表明:人在轻松、和谐的环境地里,思维才能表现得最活跃。在课堂教学中,教师能及时关注学生的学习反馈,充分新生学生。
3、重视了语言积累
丰富语言积累,成为语文课程标准中的一个重要理念,在语文学习中,积累语言,熟读成诵,这是一种积累方式;品读好词佳句也是一种累形式。
听徐老师的课,总感觉很轻松,她那亲切的笑容,自然的教态,都是非常值得学习的地方。我觉得,徐老师的`这节课上得圆满,很成功,但教学是一门遗憾的艺术。如果非得挑刺的话,我只能浅薄地谈谈我的建议:徐老师能否通过本课的教学,给学生创造一个写作的平台,让他们在感悟文本的同时,也抒发一下他们自已对秋天的感觉呢?最好是学生写好后,让他们美美地读出自己的感悟!
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