《金钱的魔力》评课稿范文
《金钱的魔力》是世界知名作家马克吐温的《百万英镑》的节选内容。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时,先遭到冷遇,而后由于拿出了一张百万英镑的大钞,又备受关照的故事。文章本身的内容比较好理解,对于人物形象学生也容易把握,因此俞老师在教学中就以人物的性格特点为主线,以生为本,以读为主,使学生在读中理解,在读中感悟,从而体会到人物的性格特点,并通过正确、流利、有感情地朗读课文,淋漓尽致地再现了人物的性格特点。
一开始,老师让同学看课题联想到“有钱能使鬼推磨”这句俗语,并抓住鬼展开教学,找出文中的“鬼”是谁,然后再次去默读课文,思考课文讲了一件什么事?找出相关的句子体会人物的性格特点,并谈谈自己对托德的感受。
在教学中,俞老师引导学生抓住托德从“刻薄”到“尊重”的前后的态度变化这条主线,以此为切入口,通过找出课文中描写托德和老板的语言、动作、神态的句子去感悟,去体会,从而揭示了两个市井人物的见钱眼开、唯利是图的丑恶嘴脸。教学中,为了突出这篇课文中的人物神态描写、语言描写的特色,让学生去揣摩人物的心理,走进人物的内心世界,反复练读这篇课文,并且试着独自扮演不同的角色,尤其在朗读“老板听到‘钞票’二字,赶紧跑来接待我”这一段时,老师不仅加快了语速极力表现老板夸张的兴奋,为了能赚到钱,又不断地表演动作,拼命的夸奖我身上的衣服来讨好我,尤其是人物语言的描写真是令人叫绝。在感受托德这个人物形象时,教学中老师在让学生感悟托德语言、动作、神态的.描写语句后,又让学生走进托德内心世界,想象托德看到“我”衣衫褴褛时的冷漠、当“我”颇为胆怯地请他通融时的刻薄、当“我”说我的大票怕他换不开时的内心活动,再让学生进行表演对话,进入他“以貌取人见钱眼开“的内心世界,进一步让学生感悟到金钱的巨大“魔力”。在人物神态的刻画上,也极具特色,用夸张,讽刺的手法把人性的丑陋给淋漓尽致的表现出来,比如托德的笑,第一处笑:“那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子。”多么有特色的描写,“还有……还有……还有……”一种笑容竟然有这么多纹路;“就像……”多么富有想象力多么生动地描写。第二处笑:“这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。”这样的描写是多么富有想象力,多么精彩,也正是抓住这一瞬间的凝结,使人物的性格特点暴露无疑。最后俞老师让学生用自己的朗读把它赤裸裸的呈现出来,确实非常的精彩。
在领略了马克吐温深厚的文学功底和认识了人性的丑恶的同时,也引发了我的一个深思:金钱给我们到底带来了什么?这是个值得研究的问题,在物欲,金钱至上观念深入人心的今天,有很多人都沉醉其间,不可自拔,在现实生活中,我们是否应该教育孩子,树立正确的金钱观,使他们认识到很多东西是金钱所买不到的,比如亲情、友情……不要把金钱看得太重要。所以可以通过设计小练笔:想一想金钱买不来什么?来升华主题。
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