课文《星星的新朋友》教学反思
《星星的新朋友》这篇课文以童话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用。全文语言简洁,适合儿童阅读。
根据课文内容,本文配有一幅插图:深蓝色的夜空中,星星们在悄悄谈论着什么,形象的'画面,奇妙的想象,易于激发学生的兴趣,引发学生的遐想,感受现代科技的发展与进步,激发学生热爱祖国、热爱科学的情感。在教学时,我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式,努力构建开放而有活力的新型语文课堂。
我设计了三次读:
(1)自由通读全文,边读边找:课文描绘星星的几个新朋友?这些新朋友分别有什么特点?
(2)默读全文,要求学生提出课文中不理解的语句和问题;
(3)有选择朗读课文片断,挑一处自己最喜欢的语句和段落读一读,并说出为什么。我在学生充分朗读的基础上,再对文中典型的句子进行对比读、欣赏读等朗读形式,引导学生体会语言文字的优美,领悟作者字里行间流露出的喜爱和赞美之情。通过读,达到有所思、有所得、认真思考,划分重点词句,议出问题,把握训练重点。
通过教学,重在培养学生自主学习,发挥学生主体作用,这是语文课堂教学研究的主题。
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