《朋友你好》的课后反思
《朋友,你好》这个音乐活动要求孩子能用自然的声音演唱歌曲,愿意参加歌唱活动,能和老师、同伴一起愉快地唱歌、游戏。这首歌曲是四二拍的曲子,音高在1—4之间,节奏以|××|和|×—|为主,比较平缓,对小小班的幼儿来说,比较容易掌握。因此,当我范唱两遍以后,发现有好几个孩子都在轻轻跟唱了,于是我让孩子可以稍微大声地唱,孩子们觉得自己都很厉害,都有点蠢蠢欲动了。
根据原先的教案是要请新朋友到前面来,大家唱歌表示欢迎,但我们班级没有新生,再加上孩子们这么愿意表现自己,我就请孩子们和老师站起来,边做动作,边唱歌,孩子们都很开心地跟着我一起唱着、跳着,有些孩子也自发地和好朋友一起拉拉手,抱一抱。顺着孩子们的行为,我表扬了那些和好朋友一起做动作的`孩子,这样第二次唱的时候,更多的孩子找到了自己的好朋友一起唱歌、跳舞。顺藤摸瓜,我就将最后的一句话“我们拉拉手”,替换成了“我们抱一抱”,于是孩子们很聪明地将“拉拉手”的动作变成了“抱一抱”。整个活动孩子们的情绪都非常愉悦。
这个活动让我感觉到了,我这次的改变是对的,音乐活动旨在让幼儿愉快地参与活动,而且在无形之中尝试了小小的创编,有时候灵活机动一下,会有不一样的收获!
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