公共课课后的反思
现实生活中,弯弯绕绕的许多事物不仅实用,而且很有美感,它既是事物的自然状态,又凝聚着人们的刻意创造。比如人体的弯曲形成了舞蹈、武术、柔术等,不仅美,而且还能增强体质,中班的健康活动《我也会弯》,旨在引领孩子们运用各种关节,饶有兴趣地去发掘和体验身体弯曲的造型、作用和乐趣。
由于这个活动是我备的公共课,所以我就在中三、中四两个班进行了跨班执教。开始部分引导幼儿在音乐声中感受身体的弯曲,摆出各种造型,通过自由的弯曲姿势引出活动,说说刚才我们是怎么弯的?用了身体的哪些部位进行弯曲?孩子们各抒己见,有的说屁股可以弯,有的说脖子可以弯,还有的说脚趾头也能弯,从而找到弯曲的秘密,原来我们的身体里有许多关节,它们的作用可不小,能够帮助身体弯曲,摆出各种造型。找到了身体的关节后,我们先从一个人弯曲开始,逐步增加人数,两个人弯、三个人弯、四个人弯,小组弯等等,让幼儿在活动中体验好合作游戏的快乐。考虑到作为健康活动的活动量还不是很充分,我又增加了一个游戏环节,利用幼儿来做游戏道具,两个人手拉手达成拱桥就是山洞,下蹲抱住身体就是石头,直立站好双手伸开就是大树,这样一来,由幼儿自己完成的游戏路线就生动地呈现在面前,也避免了游戏间的等待,孩子们在活动中玩得不亦乐乎,一次游戏结束后进行简单小结,然后再交换角色进行游戏。此时达到了体育活动的`高潮,同时也在游戏中感受到了身体的弯曲。最后放松环节我又增加了保护关节的教育谈话,让幼儿在平时活动中学会保护自己,丰富了体育活动的内容,幼儿也慢慢得到了休息,使活动顺利结束。
本次活动中,我将体育器械灵活化,由幼儿身体的弯曲来摆出各种造型,代表不同的游戏道具,避免了幼儿在游戏活动中消极等待,我觉得这次的尝试对于我以后执教体育活动很受益,让幼儿多参与活动环境的创设,就像我们小时候跳皮筋一样,两个人拉线,其他人游戏,这样虽然不借用其他道具,可我们还是玩得有序而开心,所以,在以后的体育活动中更要关注幼儿的能动性,让他们真正参与到活动中。
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