PEP B7 Unit6 B Let’s Learn金老师 教学评课

PEP B7 Unit6 B Let’s Learn金老师 教学评课

金老师的这节课清晰实在，扎实有效，能有效调动学生学英语的积极性。整节课中，金老师教态自然、大方，且具有亲和力和感染力，富有激情，使本节课神采飞扬。下面结合本节课的实际情况，来讲讲以下几点。

1.导入自然，歌谣激趣，新旧知识紧密结合。本节课一开始，金老师就以谈话形式直接引入本节课的话题是有关的形容词复习，使学生的注意力在最短的时间内被激活。接着利用节奏欢快的`Let’s d和 Let’s read这两个活动来复现以前学过的形容词及有关身体部位的词汇，使新旧知识自然有效地连接在一起，并未后面新知的教授做了铺垫。

2.巧设情景，让学生在所创设的情境中自然习得和操练新知。在本节课中，金老师创设了学生熟悉的动画人物来教授新知，有效地培养了学生的综合运用语言的能力。这一操练活动还为后面的开放性的练习做了很好的示范作用。

3.遵循循序渐渐、层层递进的原则。在War-up、新知呈现和操练巩固阶段，陈老师均以单个词汇引出相关短语，再到句子，最后到语篇的输出。比如，在War-up 阶段，金老师是先复习单个形容词词汇，再复习家庭成员等，最后再到句子.等等。体现了词不离句的原则。

４．教学活动的设计丰富多彩，有效；训练方式多样。在新知呈现阶段，金老师巧妙引出新知，接着以对话这巩固两个新知，这些趣味性活动的创设极大地激发了学生学英语的热情，使学生乐于接受本节课的新知。另在操练阶段，金老师采用的训练方式有全班活动、师生活动、小组活动、节奏欢快的chant 、学生喜爱的guessing gae、sh