二年级语文评课稿 狐假虎威评课稿
《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事。课堂上王老师很善于激发孩子们的学习兴趣,及时鼓励他们的勇敢表现,让他们投入课堂,进入文本,从小小的故事中明白所蕴含的道理,初步感知寓言故事的魅力。
整节课的教学层次分明,由读词语——读句子——初步感知课文——书写指导。王老师注重词语读音的教学,如有些词语的轻声,有些字是三拼音节,老师很强调,学生读得也很准。老师引领学生学习课文的生字新词,落实了字词教学目标,学生反映敏捷,课堂上能通过多种方法识字生字,反映出平时老师扎实的训练。她在课堂上还非常重视学生的朗读,读的形式多样,对于一些长句子的朗读也比较重视。如:带着问题读,抓住关键词语读,感悟人物的语气读等,每次读的要求不同,指导出来的效果比较到位。她还引导学生用书中的话来解释“狐假虎威”的意思,并特别强调了“假”的含义。这样,学生在整体上对成语有了大概的理解,为进一步学习课文打下了基础。生字教学也是二年级语文学习的一个重点,此时学生虽然已经掌握大部分的识字方法,她在课上花了较多的.时间来进行“狐”、“假”、“虎”、“威”四个生字的教学。特别是强调了每个字的字形及记忆的方法,充分发挥学生学习的积极性,充分地让他们说,教师稍加引导,让学生记住每个字的读音、字形、意思,还让学生练习描红,体现了生态课堂的特点。王老师还在课堂上既根据生字的结构作整体分析,又有所侧重,细致指点重要笔画,并及时范写,及时反馈,进一步提高了学生的写字能力。
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【经典】语文大自然的声音评课稿
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么应当如何写评课稿呢?下面是小编精心整理的语文大自然的声音评课稿,欢迎大家借鉴与参考,希...
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七年级语文《竹影》评课稿1整节课听下来,我们没有丝毫的倦意,更多的是敬佩和深深地思索。渐行渐出的评价标准,让学生在原有的能力点上更清楚的认识到自己所需要着重注意提升的是什么,也更清楚的为老师指出了教学中应着重训练什么。“我们要把学生领到哪儿?我们怎样...
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爬天都峰课文
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第一朵杏花课后反思
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