小学课文《蜘蛛织网》课堂实录
教学目标:
1.能借助拼音读准蜘、蛛、网、身、抽、散、步、岩、石9个生字字音;能积累织网、散步、清晨、游泳、岩石、漂亮等词语;认识部首反文旁;能在教师指导下在田字格里正确描写把、抽、散、岩。
2.能正确朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字;能分角色朗读课文的内容,适当地展开想像,扩展课文的内容。
3.通过课文的学习,知道做事要像蜘蛛那样一心一意。
重点和难点:
1.正确朗读课文。展开想像扩展课文内容,。
2.能在阅读过程中理解课文内容,知道做事要像蜘蛛那样一心一意。
教学准备:多媒体课件、生字卡片、小动物头饰。
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
一、激发兴趣,揭示课题。
1.猜谜语。出示谜面:一个姑娘本领大,天天在家忙织网,织出一张漂亮网,专捉蚊虫和飞蛾。
2.学生交流,出示谜底,学习生字:蜘蛛zhīzhū。
(准确拼读,交流识字好方法,说说还有哪些字也是虫字旁的?)
3.你知道蜘蛛有什么本领吗?学生交流。
出示:一张网,拼读音节:zhāngwǎng,学习生字网。
4.出示课题:24蜘蛛织网,学生齐读课题。
说明:本环节旨在激发学生学习的兴趣。通过朗读谜面,复习学过的字词,训练学生的思维,引出课题,充分调动学生学习的'主动性和积极性。
二、初读课文,整体感知。
师:蜘蛛什么时候在什么地方织网呢?请小朋友自己来读一读这段话。
1.出示:第一小节。
(1)学生自由轻声读,要求:读准字音,读通句子。
(2)指名读:读正确、读通顺。
(3)学生齐读。
(4)学习生字:身、抽。
2.师:就是这么一只小蜘蛛在织网的过程中遇到了许多的小动物。让我们一起来看动画,听录音,看看蜘蛛在织网的过程中遇到谁?
3.交流,出示:小牛、小羊、小狗、小猫、小鸭、大公鸡、猫头鹰。
4.师:小动物们对正在织网的小蜘蛛说了些什么?小蜘蛛又是怎么做的?这就是我们今天要学习的内容。请小朋友轻轻地读读课文,要求借助拼音把课文读正确、读通顺。
(1)学生自由轻读。
(2)学生接龙读课文。
(3)同桌互读。
说明:本环节重在让学生整体感知课文的内容,培养学生集中注意力带着问题听录音,养成静心听记的好习惯。通过交流,可以了解学生听得是否认真以及对课文的理解程度。同时,要让学生借助汉语拼音充分朗读,在个体自由练读的基础上,再利用接龙读、同桌读等形式让学生逐步做到文熟字悉。在学生反馈时,及时提醒、纠正读音,以帮助他们复习和巩固汉语拼音。
三、读读演演,理解课文。
1.再读课文,找找小动物们对蜘蛛说的话。
交流出示:哞,哞。小牛对它说,到湖边散散步吧!
咩,咩。小羊对它说,到岩石上跳跳吧!
小狗对它说:汪,汪。到草地上打个滚吧!
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