三年级科学《水和水蒸气》评课稿
郑**老师执教的《水和水蒸气》这一课,这是一课比较有难度的课,主要是要让学生清楚的认识到水蒸气是无色无味,看不见的气体,以及纠正学生原先认为开水冒出的白烟和白雾是水蒸气这一错误的前概念,帮助学生重新建构水和水蒸气的正确概念。郑老师这节课有许多值得我学习的地方,在给予的的鼓励和表扬上很丰富,并且很及时,积极调动了学生的积极性。教态自然,语言精炼,基本是非常的扎实的等。
现根据郑老师整个教学的过程来简单地谈谈个人的看法。引入自然,通过自我介绍用湿布将自己的姓写在了黑板上,接着提问:老师刚才写得字怎么了?(提问方式好像有些不妥)引发学生思考,同时很有效的'暴露了学生对“蒸发”“水蒸气”等认识的前概念。接着让学生说话生活中的类似现象,体现了生活性和实际性。接着出示课件展示水槽中的水的变化情况,让学生进行猜测,并通过观察水滴在手背上的变化和加盖烧杯的玻璃片的变化,认识到水的蒸发和水蒸气会又变成小水珠。在这一环节的教学中,郑老师的活动目的有些不明确,比如滴一滴水在手背上,我想郑老师是为了让学生体验到水蒸气是看不见的,但是由于当天空气湿度很大,并且学生滴的水滴没有这么快就蒸发,学生其实无法感受到水在蒸发这一过程,并且手背也是可以吸收水分的,这样反而不利于这个活动目标的达成,建议可以将水滴在玻璃片上,然后稍微倾斜玻璃片使水展开,这样水就会很快蒸发,相信这样的效果会更好。接着在阐述开水冒出的白烟是水珠还是水蒸气这个问题上,大部分学生认为是水蒸气,这也是意料之中的,但是教师通过提点“水蒸气是看不见的,可是这白眼却让我们看见了,那它是水蒸气吗?这样就可以很恰当的把学生的错误认识纠正,本来到这里教师的目标已经实现了一大部分了,但是接着教师又演示了喷雾实验,给学生看了瀑布视频,教师本意是让学生将知识得以应用,可是这环节上教师好像过于强调水蒸气和水的区别,而没有让学生认识到水的变化实际上是水蒸气遇冷凝结而成的小水珠,只是强调了一个结果,而没有引领学生去探究过程,因此在遇冷凝结这一概念的建构上,教师还是没有达成,事实上这才是本单元以及本节课的重点,是让学生感受到温度的变化是水状态的变化的原因。建议郑老师可以再次整合活动,提高活动的有效性,相信这样会更能提高教学效率。
这只是郑老师的第一次试教,一节好的课是要教师不断地琢磨的,相信在接下来的试教中,郑老师会给我们呈现更加精彩的课堂。
-
[优秀]小数的加减法评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么应当如何写评课稿呢?以下是小编为大家整理的小数的加减法评课稿,供大家参考借鉴,希...
-
液体的热胀冷缩评课稿3篇
液体的热胀冷缩评课稿1连续听了李老师执教的《液体的热胀冷缩》几课后,我有以下本节课的一点看法:首先,本节课的教学目标明确,本课的教学目标是:科学概念:1、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。2、许多液体受热以后体积会变大,受...
-
《四个太阳》的评课稿优秀
作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么什么样的评课稿才是好的呢?以下是小编收集整理的《四个太阳》的评课稿优秀,仅...
-
小学四年级教学故事(集锦9篇)
小学四年级教学故事1《陈嘉庚的故事》向人们讲述了著名爱国华侨陈嘉庚先生身在海外,心系祖国,在南洋筹资募捐支援辛亥革命、抗日战争,捐资创办集美学校和厦门大学,为普及和发展家乡的教育事业,倾注了全部家资和毕生心血,并在新中国成立后回国定居,受到国家和人民的深...