What can you do英语教后记
本节课我对教材的分析很到位,也很准确,能够充分了解学生的心里状态和接受能力,并能在教学中准确地把握教材,运用教材,并对教材做了适当地拓展,能有效地激发学生的学习兴趣,注重学生的个体差异,给他们每个人都创造表现自我的机会,树立学生的自信心,让他们尽情体味成功,从而树立终身学习的思想。
二、 反思教学目标、重、难点的确定。
本节课的教学目标制定科学合理,体现了新课标的要求,注重了学生情感、态度、价值观的培养。重、难点的设置也很恰当,可见我对教材和学情的分析很到位,教学重、难点的准确把握保证了教学的正确方向。
三、 反思教学环境和教学资源的处理。
在教学中我充分运用了学校现有的教学设备,并对教学资源进行了有效地整合,从教学的反馈情况来看,学生们对于这种教学模式很喜欢,可见有效地利用教学资源能更好地完成教学目标。
四、 反思教学过程的设计。
本节课我能结合教学实际,根据学生的心理特点和认知规律,设计教学过程。教学过程共分为五个部分,热身——复习——新知——巩固——小结,每个环节之间的联系紧密,以演唱引入新课,以生活实际复习旧知,用多媒体自学新知,用歌谣、故事巩固所学,以思想教育结束教学,一气呵成,始终让学生把握教学的脉搏,跟随教学的节奏,较好地完成了教学目标。
五、 反思教学方法和教学策略。
本节课中我使用多种教学方法相结合的.方式,让他们相辅相成,充分地为教学服务,从学生们一直饱满的精神面貌来看,这种教学手段是有效的、成功的。学生的学法和教师的教法达成了一致,小组——合作——探究的学习方式已经成为教学的主导,学生已经成为学习的主人,教师在教学中充分发挥了组织者和引领者的作用,师生合作融洽,教学氛围和谐。总的来看教学策略的正确运用使得本节课无大的瑕疵,但是还应继续努力,使教学更加完美。
不经反省的人生是没有意义的人生,不经反思的教学是没有实效的教学,只有我们不断地反思,才能在反思中快速地成长。我们喜欢追求完美,正是因为完美的不存在,教学也是一样,没有任何一节课是完美无缺的,毫无瑕疵的,我们只能追求更好,争取最优。从事了多年的小学英语教学工作,我越来越感觉肩上担子的沉重,但是我不会后悔,因为我热爱自己的工作就像热爱我的生命一样,我绝不会退缩,小学英语教学的队伍中,我将继续昂首挺立。
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