五年级美术《画人像》课后反思
《画人像》一课属于“造型·表现”领域。在人美版教材中安排了一系列的线描内容,本课是继四年级《猜猜我是谁》之后的有一节人物线描写生课。意在引导学生如何抓住人物正面特征和神态,进一步培养、提高学生的观察能力和用线的造型能力。在教学过程中,主要是让学生学习了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点,学习用线表现人物的`方法。
本课学生由于年龄较小,画出的人物五官简单,脖子和胳膊像一条细细的棍,肩膀画成直角,发型也过于粗糙不够细致,第一个班第一堂课效果不是很好,于是我改变了教学方法,换成展示一张带有问题的作业,让学生区比较和分析,找出错误的地方,提示他们在作画过程中注意,这样就解决了教学的难点,效果很明显。
由于学生年龄较小,技法有限,一节课、甚至几节课,让学生准确的运用纯粹的绘画技法去表现人物,并且画的到位,这是一个很大的难题。由于个人能力有限,还有时间的限制,所以不可能让学生把作品完成到最佳。因此,根据学生的实际情况,美术知识基础,本节课以欣赏激趣为主,学生能在多样化的欣赏中,激发美术学习的兴趣、积极性、表现欲。
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