小学四年级英语期中试卷质量分析
四年级英语试题符合学生实际,着重从听说两方面对学生进行测试,本次测试以提高学生的素质为目的,注重学生知识的应用,现结合学生实际,对试卷分析如下:
一、试题的特点
1、注重了基础知识的考查。
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因此这些语言知识的掌握能更好的为今后的学习打下坚实的基础。
2、 突出语言的交际能力。
英语作为语言,是一种交际工具,而小学英语教学的根据是学生的年龄特点和语言学习规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。因此,整个考试加大了对听说能力的考查。
3、渗透了能力考查的要求。
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法,培养运用语言的能力。在试卷的`问题设计上,增加了对学生活用语言能力的考查。
4、渗透了生活常识和想象能力以及综合能力的考查。
小学英语的教学内容贴近学生生活,同时也发展了学生的想象能力,这是学习一种语言很必要的。在试题中培养了学生在学习中注意比较和积累,它能更好的指导面上的教学工作。总之,整个试题的难易、题量适中,对学校的教学及学生的后继学习都有一定的导向作用。
二、存在的问题
从整个笔试部分的分析来看,学生的基础知识普遍还存在着以下几点问题:
(1) 学生掌握了基础知识,但不能灵活运用。
(2) 基本的语法概念较模糊。
(3) 知识面狭窄,缺乏一定的生活常识。
(4) 语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。
三、对今后教学的几点思考
考试已经过去,但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学,提高英语教学质量?在以后的教学中应从以下几点入手:
1、更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念,突出语言的实践性,在教学中应少一些机械记忆,多一些灵活运用。
2、改革课堂教学模式,注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中,要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。
3、狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要在扎实和活用上下功夫,要在听、说的基础上,抓好读写的训练,要注意帮助学生积累知识,打好扎实的语言基础。
4、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中,不仅要学好书本知识,还要适当增加一些听、读语言材料。
英语作为一种语言,首要实践,其次要注意知识的积累,要经常的接触,反复运用。要明白实践越多,提高也就越快。
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