关于《探测暗盒里的电路》的教案
苏教版小学五年级上册科学《探测暗盒里的电路》教案
探测暗盒里的电路教学目标
1、能够利用检测器检测暗箱中的电路;
2、能够根据在检测器中观察到的现象对暗箱作假设性的解释;
3、能对检测过程和结果进行评价与反思;
4、能利用简单图形整理检测结果。
科学知识:
1、知道不同的电路连接可以产生不同的现象;
2、知道解密暗箱的方法。情感、态度和价值观:
1、尊重证据、实事求是;
2、愿意去探究暗箱中的秘密;
3、体会到合作与交流的重要价值。
教学重难点:
本课是通过“解暗箱”的方法来研究盒子里面安装了一个什么样的电路。“解暗箱”的方法是科学研究中很重要的方法,通过一个检测工具,监测盒盖上的触电,根据外面的小灯泡亮、灭、大火、小火,来判断盒子里面是否有导线,是否有电池或者小灯泡。这里渗透了科学探究的思维方法。
教学准备:
暗箱、电池、小灯泡、导线(每组一套)
教学时间: 1 课时
教学过程:
1 、观察了解检测器:
展示断开的电路,怎样可以使灯泡亮起来?你有几种方法?
我们今天用这个断开的电路作为一个检测器。
2 、初步观察,认识暗箱
展示暗箱,你看到了什么?
里面是一些电路元件,你能说出哪些电路元件的名称?
讲解:由于看不见里面的构造,我们把它称为“暗箱”。
3 、初步分析检测器与暗箱的使用
师:今天的任务就是要弄清楚暗箱里面到底有怎样的秘密。但在研究暗箱的过程中你们必须遵从下面两个条件:
( 1 )不允许打开暗箱。
( 2 )里面都是电路元件,就用断开的电路作为检测器。
师:你觉得应该怎样使用这个检测器?(演示)
对演示的结果作初步的'分析:这样检测的结果说明了什么,暗箱的两点之间会有什么电路元件?
3 、分组探究暗箱的秘密
要求:四人一组,合作研究并分析、记录。
4 、总结分析活动
在用检测器进行检测的时候出现了哪些情况?
板书列出各类情况(不亮、更亮、亮了)
展示各组的电路图,说明试验的情况。
师:打开暗箱,与自己的电路图作对比,你能给自己评多少分?
5 、总结:
师:今天的活动非常有趣,同学们分析得很出色,灵活运用了以前学过的知识,下一节课我们将了解更多电的知识。
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