我们这里的农产品小学品德教案

　　教学目标

知识与技能了解当地的农产品及与收获物相关的知识。初步学会和掌握调查的方法，培养学生与人交往的.能力。

过程与方法走出校门，参与社会调查活动，与同学相互合作，进行农产品的社会调查。

情感、态度与价值观对本地区生产的农作物进行调查,培养儿童的探究能力。感受农产品与人们生活的密切关系。

活动重点引导儿童设计好调查表，有目的地进行调查，学习将调查结果填写在调查表上，对调查结果进行初步的整理和分析等。

活动准备课前布置学生调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表，仿照书上P18—P19页内容填写。

活动时间2课时

　　活动过程

　　第一课时我们这里的农产品调查

　　一、导入新课：

本单元，老师讲了秋天的收获。前面，老师已经讲了两方面的收获---植物生长规律（2）粮食得来不容易；这里还有一方面的收获，就是了解“我们这里的农产品”。这部分内容需要大家外出调查，所以这节课，老师就布置一下调查内容，等同学们调查完有结果后，我们在来讨论“收获后的调查”。

　　二、讲解调查活动的安排。

（1）先请同学们看书P18—P19页的内容，搞清我们调查的内容是什么？（根据书上提示：我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去“菜市场、超市”调查。）

（2）调查内容：

A秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜？

B这些收获物有什么用处？

　　三、调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受。

1、调查表内容：水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。

2、调查小感受：写调查的收获和调查中遇到的问题及你是如何解决的？（下周交给老师检查）