空中生物课作文2篇

在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的空中生物课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

空中生物课作文1

在吵吵闹闹的教室里，我还在座位上吃我座位饼干，只见大家脸上都是盖不住的兴奋，我不明白大家为什么这么兴奋，无意中，低头一看课程表，下节课上——生物！啊哈，我终于知道大家为什么这么 兴奋了，自从上次在鱼缸里上完有趣的生物课后，大家就一直盼着下节生物课，我看见课程表后也兴奋起来，饼干不吃了，往桌子上一扔就拍拍手上的饼干屑参与了他们的狂欢之中。头一次感觉课间十五分钟是那么漫长，真是地度日如年啊！

“叮铃铃，叮铃铃”正在我们等得着急的时候，上课铃知趣的响了我们个个挺直了腰板迎接老师的到来。

生物课代表和老师一起雄赳赳气昂昂的走了进来，课代表手里拿着一个硕大的笼子，看起来还不轻，累的两个课代表气喘吁吁，走到讲台“啪”的一放，拍拍手走回自己的.座位上，老师“哗”的声掀开那块盖在笼子上的布，里面竟然是一只大鸟：那是一只罕见的大鸟，全身洁白如雪，翅膀边上是金色的羽毛，嘴巴红的如熟透了的苹果，身身子比两张课桌还要宽，比老师还要高。大家一下子有了兴趣，有的伸进手去摸摸，有的把脸贴在笼子上。

鸟在笼子力扇着翅膀，啊，可真凉快啊！同学们都这样说。老师神气极了，大手向前一挥，大鸟的笼子挂到了教室墙上的挂钩上，忽然，教室晃晃悠悠的震动起来，天哪，难道地震了同学们都钻到桌子地下，老师很镇定，招呼同学们出来，关好窗户、门，同学们战战兢兢的出来，看看的确没事，就叽叽喳喳的吵了起来。

忽然，一个同学叫了起来：“看啊！那是云耶！”我朝他指的方向看去，真的，连绵起伏的白云拖着我们的教室，感觉好像在摇篮里一样，我看见云里隐隐约约的有彩色的羽毛，那时鸟，这时老师让我们打开门出去了，走在白云上，感觉就像踩在棉花上一样，老师也走了出来，忽然我看到老师手里有个小瓶子，里面有一些米，老师说：“这可是一种叫“胖头鸟”的鸟最喜欢的米呢！”这时，摇摇晃晃的飞来一只胖头胖脑的家伙，老师拿着教杆讲了翅膀、头、尾巴什么的讲完了，她把说有的米都统统奖励给了胖头鱼。

很快，老师让我们回到了教室，我们回到地面时刚好下课铃响了，老师笑眯眯的看了看同学们，说：“这节课是老师不小心了。”

下节课上昆虫，老师会不会“不小心”把我们带到地下去？

空中生物课作文2

上一节的生物课可真是有意思，哈哈，再水地上生物课……啊哈，这次的生物课讲鸟类，嗯，老师会不会把我们的教室搞到天上呢？

“丁零零零零……”上课拉！同学们安安静静的坐在教室里，虽然大家一句话都不说，但是空气中能透出一股很兴奋的感觉。

同学们等了好长时间，不见科学老师和课代表的身影。10分钟过去了，老师和科代表拿着一张好长好长的红地毯，上面立着好多小鸟：黄雀、百灵、麻雀……还有好多不认识的。大家都“呼啦”一声围了上去。而且是全班同学！

今天有大风，实验室还开着窗户。“呼……”一阵大风吹来，毯子突然变得轻飘飘的，“刷”的一声飞了上去。同学们都很惊奇，特别是汪小旺，嘴巴一只张着，同学们都笑话她在喝西北风。

大风停了，毯子不飘了，轻悠悠的在天上飞着。老师笑咪咪的，对我们讲解鸟类的知识：黄鹂是一些中等体形的鸟类，是黄鹂科黄鹂属29种鸟类的通称……

“叮叮叮叮……”虽说是在天上，但是好象和地面一样，下课铃特别清楚。毯子好像很听话，乖乖的下降到了教室。

老师满脸微笑，好像是发现了新大陆一样。挥挥手，意识大家回教室，大家一蹦一跳，都很期待：下一节课要讲昆虫，会不会老师带我们到大森林里去呢？