三年级《信息技术》下学期教学计划
一、学情分析:
今年我担任了三(1)班的《信息技术》课程的教学工作。作为三年级的学生,他们刚开始学信息技术的,他们心里肯定会有一种说不出的开心和兴奋。很多学生玩过电脑,一般是玩游戏,知道很好玩;所以,对于这个时候的学生,要认真分析,认真引导,告诉他们电脑不是仅仅是可以玩游戏,还可以做很多其他在事,我们的生活离不开它,引导出他们上电脑课不是玩游戏,而是来学习电脑,将来好为社会做贡献。
二、教材分析:
这学期的教材是以三年级起点的人教版教材为主,教学内容分为二个单元,分别是初步知识与基本操作和用“画图”画画,这两个单元中,可以说画画是学生最喜欢的了,有些学生已经了解部份的,也有不会的,都要一一教他们学好,因为爱画画是孩子们的天性。所以,要让他们认识电脑和学会基本使用才是最根本的,因此,在画图方面肯定要多下些功夫。
三、教学目标:
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够利用所学知识,进行与人交住,并让电脑成为与人交往的`工具。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机制作动画的技能,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教学重、难点
1、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、能够利用所学知识,进行与人交住,并让电脑成为与人交往的工具。
3、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机制作动画的技能,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
五、教学措施
1.精心设计和组织教学活动,上好每一节常规课,提高课堂效率。
2.坚持直观性原则,运用多媒体辅助教学,继续穿插游戏教学将学生无意注意转化为有意注意。
3.搞好后进生的辅导工作,与优生结队共同进步。
4.把问题留在课堂中,不留到课后去解决或回家中解决
五、潜能生辅导计划和学生学习习惯的养成:
1、以优生带潜能生,在课上利用适当的时间让优生辅导潜能生。
2、我在课上特有意的关注潜能生的学习状况,并在课上进行指导。对他们不懂的地方进行手把手的教授。
3、我在上课时要求学生正确的坐立姿势,注重他们学习习惯的培养。时常提醒他们相互协作、帮助和勤于思考的行为习惯。
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