六年级上册《分数除法的实际问题》教材分析

教材分析

1、本节内容要求学生学会用方程及算术解法去解答简单的实际问题，它是在学会了分数除法的计算方法后进行的，这节内容是学生学好以后的复杂分数应有用题的基础，但是要学好本节内容就先要让学生学会分数除法的计算，学好了本节内容对下一个例题的学习就会水到渠成。

2、学习了本节内容能让学生解决一些简单的生活实际问题，明确用分数乘、除法解决实际问题的方法。

学情分析

1、本班学生数学基础较差，平时单元测试及格以上的人数不到一半。

2、学生对于整数的方程解题有一定的基础，对分数的`方程解题刚接触时不好理解。学好本节内容我打算先做一题内容相近的整数方程题，然后再换成分数应用题进行解答。

3、能用方程解题后， 还要让学生会用算术解法，教本里没有讲述，但这种方法要让学生学会，这是以后能熟练用算术方法解题的关健。

教学目标

1、使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识，学会“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的简单实际问题，进一步体会分数乘、除法之间的内在的联系，加深对分数表示的数量关系的理解。

2、使学生在探索解决问题方法的过程中，进一步培养学生独立思考等能力。

教学重点和难点

使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识，学会“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的简单实际问题，进一步体会分数乘、除法之间的内在的联系，加深对分数表示的数量关系的理解。