《我家门前的海》评课稿
今天听到的吴老师的课是我很喜欢的一篇课文,文章笔调美,意境美,情感美。我自己上这篇课文之前,课文内容已基本会背了。
今天吴老师的这节课,课文的结构、线索都十分明朗,主要体现在对本课的板书上,如:多变的脸:安恬宁静;慈祥温柔;严肃冷峻。牧场:样子————海水像绿草,浪花如白花;作用:发展养殖业。画:景美,生活更美。这种板书能让人一目了然地了解课文内容,把握课文的写作顺序,易于学生掌握和巩固。
值得提的一点是:这篇课文主要通过记叙海的多变,海的富饶,海的美丽,表达了渔家人对和自己息息相关的那片大海的无限深情与无比热爱。因此,课堂还需琅琅的读书声,最好放手让学生自读自悟,学生读得投入,读得透彻,自然不必教师点拨就能感同身受地体会作者对海的这份特殊的'情感。同时,这篇文章有大量修辞手法的句子,比如:先是把大海的富于变化比作人的脸的变化,紧接着在具体描写海富于变化上又多处运用比喻,清晨,风平浪静,没有一丝涟漪,把它比作刚睡醒的人;起风了,海面起了密匝匝的波纹,把此时海面比作老奶奶皱巴巴的脸;涨潮了,海面涌起波涛,卷起雪白的浪花,把它比作翘着胡须发脾气的老爷爷……这样,通过一个又一个的比喻,把海的多变的特点表现得淋漓尽致,也使生疏的海的变化变得亲切,抽象的变得具体。这一点则需加以点拨引导学生去体会。
我的评课到此结束。
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