Unit1Myclassroom第三课时的优秀教学设计

一、教学内容与目标

1．教学内容：

dand write/WriteandSay .

2．教学目标：

（1）、 四会掌握字母Aa 至 Ee，并能认读以这些字母开头的单词antapplehandbeef boyballcatcarcakedoctor duckdeskeggelephantbed 。

（2）、正确规范地书写字母Aa到Ee。

二、教学重难点

“四会”掌握字母Aa到Ee以及其在例词中的.读音。

三、课前准备

1、多媒体课件。

2、自制字母卡片（A—E），以及这些字母开头的单词卡。

3、塑料小锤子一个。

四、教学设计

Step I：Warm—up.（热身运动）

教师唱歌《Ifyouarehappy》学生跟随老师做动作。

StepII：Greeting

参考内容： . Howareyou?

Nicetomeetyou！Areyouhappytoday?

StepIII： 新课呈现（Presentation）

① 新授字母Bb.

教师出示单词课件“”.让孩子们观察这三个单词中之间有什么共同点？孩子们发现它们的共同字母Bb后，示范书写字母Bb，并提示Bb所占的格线。趁热打铁接着请孩子们读一读字母Bb，教师顺序告诉学生Bb在单词中的发音。

② 新授字母Aa。

教师出示单词e. hand. 让孩子们观察在这三个个单词之间有什么时候共同点，他们会很快发现在这三个单词中有一个共同的字母，这时老师在黑板上画好四格线，并请一个同学把Aa贴上去，同时让全班同学来读，并提醒孩子们Aa在例词中的读音。

③ 新授字母方法同上。

StepIV： 操练（practice）

1、带读全部字母和例词。

2、请同学们在练习本上书写一遍字母。

3、教师闪卡学生读单词。

4、游戏巩固单词。（锤子敲）。

5、学生观察单词，完成游戏what’smissing？

StepV: 拓展延伸（Consolidationandextension）

1、把同学分组来共同完成teandSay！

然后每一小组派代表说出所缺字母，比一比哪组说得准确。

2、让学生利用本课所学单词造句。

Step VI：Homework(家庭作业)

默写字母Aa—Ee的大小写。