《语文活动4》教学设计
教学目标:
2.在“百宝箱”体会“爱”的收获。
3.体会“爱”,感受“爱”。
教学重点:练习造句。
教学难点:学演各种动物说话。
教学准备:表演道具。
教学方法:启发式、活动式。
教学过程:
一、万花筒:
1.导入。提问:同学们最爱吃什么?
2.那知道小羊、小牛、小鸡、小鸭有吃什么吗?
3.请同学们把刚才说的'写下来。
4.除此以外你还知道其他人和动物喜欢什么吗?请说一说。
5.把刚才说的按下列格式写下来。
_________________爱____________________.。
_________________爱________________________。
二、百宝箱。
1.导入。请用含有“爱”字的句子回答问题。
你爱看书吗?
你爱背谚语吗?
2.老师出示谚语:
有雨天边亮,无雨顶上光。
朝霞不出门,晚霞行千里。
雷公先唱歌,有雨也不多。
(学生读记,背诵比赛。)
1、你还知道别的谚语吗?说给同学听一听。
三、大舞台。
1.请同学们将刚才学到的“爱”字句子和谚语拿到讲台上,分别念给同学听,看哪组表现最好。
2.检查没上台说话的同学学习情况。
四、作业。照样子写话。
例 :小羊小牛爱吃青草。
小鸡小鸭爱吃________________。
______________爱________________。
___________________________________。
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