人教版生物下册基因在亲子间的传递教学反思
《基因在亲子间的传递》的内容,比较抽象,学生不易理解。我利用上节课的复习巩固作为新知识的切入点,例如:
性状是由基因控制的,那么父母遗传给后代的是性状还是基因?有的学生认为,父母遗传给的是性状,有的认为父母遗传给的是基因,看法不一,观点也不统一。我让学生带着这一疑惑去看书,让他们通过看书来解决疑惑,找出疑惑的真正答案是什么?在通过组内的讨论交流,使他们的'观点得到统一,去伪存真,有了很强的探究意识,课堂的自主学习、合作学习和探究效果较好。
本节课的难点在学生的阅读、讨论和探究过程中得到了突破。
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