小学信息技术《键盘与指法》优秀教学设计

教学目的：通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘的指法。

教学内容：键盘与指法

教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程：

　　一、复习

师：我们前面讲的都是用鼠标操作的'，除了鼠标外，还有别的输入设备吗？

生：有。

师：那是什么设备？

生：是键盘。

师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。如图是一种常见的键盘。

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生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢？

师：不急，我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士，好吗？

生：好。

　　二、新授

1．请看屏幕。

2．指法。

击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示。

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3击键时要注意击键要领，以提高击键速度且不会导致手指疲劳。

（一）手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；

（二）击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；

（三）手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键上；

（四）击键速度要平均，节奏均匀；

（五）击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。

　　三、练习

请同学打开“金山打字精灵”，选择第一课，开始练习。（教师个别辅导）

　　四、想一想

你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化？能否为未来的计算机设计一个键盘？