《They’re monkeys.》教学素材
课题
第二册的第二模块:Module2 ZOO《They’re monkeys.》
作者及工作单位
黄 炳 倩( 横县六景镇八联小学)
教材分析
本课是外研版小学《新标准英语》第二册的第二模块:Module2 ZOO,第一课时学习内容:Unit1 They’re monkeys。
学情分析
本模块涉及到句型What are they ?和用形容词来描述动物等知识点,但在前面已经
学过Whatisit?所以这节课的内容对学生来说,难度不是很大。在游戏、动物联欢会中学习有关知识,课堂气氛会比较活,学生能亲身体验英语的`魅力,大大提高了学生学习英语的兴趣。
教学目标
(一)知识目标:
1、学生能听、说、认读“四会”单词:tiger,lion,elephant, monkey, small, big, fat。
2、学生操练句型:“What are they? They’re . They’re . (描述动物)”“What is it? It’s a /an . It’s (描述动物).”
(二)能力目标
1、学生能在实际生活中运用英语描述熟悉的动物。
2、培养学生根据情境正确运用语言的能力。
(三)情感目标
1、在活动中培养学生的协作精神。
2、培养学生认真、积极、大胆的学习态度。
3、培养学生爱护和保护动物的情感。
教学重点和难点
“四会”单词及句型“What are they? They’re .”的操练。
-
秋天的图画课后反思
在社会发展不断提速的今天,课堂教学是重要的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。反思应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的秋天的图画课后反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。秋天的图画课后反思11、识字和语言思维训练结合在识字教学中,指导学生把识字个语言训...
-
教学小故事(通用15篇)
教学小故事1本学期任教了一年级语文,当了一年级孩子的班主任。自从94年教了一年级,就从未教过这么小的孩子,套用歌词里的一句话,叫:“再过二十年,我们再相会!”一切居然那么新鲜,那么有趣,那么可爱!有一天,我向孩子们求捐一根教鞭,以废弃的老式电视机天线为最佳。第二天,三...
-
一年级下册《棉花姑娘》评课稿(3篇)
一年级下册《棉花姑娘》评课稿1今天,我要评课的内容是罗xx老师执教的《棉花姑娘》,那么先来简单地回顾下教学过程,首先罗老师基于课题,让学生认识棉花姑娘,再进行第一段的教学,把生字“蚜、盼、治”的学习落实在词语中,再落实在句子中。紧接着通过棉花姑娘和三位医生...
-
初中美术课后反思
在快速变化和不断变革的今天,我们需要很强的教学能力,反思意为自我反省。那么问题来了,反思应该怎么写?下面是小编帮大家整理的初中美术课后反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。初中美术课后反思1初中美术课重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力,教师要积...
相关文章
- 《They’re moneys.》课后反思
- 知识点总结:Unit4Where’smyschoolbag
- 英语作文;我的儿童节表演 My Performance on Children’s Day
- 四年级《months of the year》教学设计
- 六年级下册Lesson19《Let’s go to the park》教学反思
- 口语训练教材:feast your eyes on; hit between the eyes
- 初三英语作文之My Strengths and Weaknesses
- 初中英语《have you ever been to a museum》教学设计
- Yesterday Once More中英双语歌词演唱视频
- 《Months of the Year》教学反思