九年级化学的课后反思

课改的关键在老师，根本在学生

我校实行课改已有一段日子了，在这段时间里我们老师都在努力着，都在不停的探索着，通过学习杜郎口学成归来的老师们的反思，我学到了很多也想到了很多------我想课改的成功与否关键在老师，根本在学生。最近一段时间，结合自己的课改，我相信如果我们真的能够把关注的焦点放在学生的全面发展上，那么，凭借老师们潜在的创造力，一定能够形成各具特色的有效的教学风格，课改也将会以更加理性化的现实走向成熟。 而我更相信，把学生放开，不要管得太多，让他们自主管理的同时，他们就学会了自主学习。相信我们的学生，他们会给出我们意想不到的答案，更会使我们的课改精彩不断------

由“老师，给打个对号呗”想到的

前天在八年级一班上课，各组展示完之后，我对每个小组进行点评，在一组点完时画了个对号，到二组点评完时忘了画对号就到三组，结果二组的贺祺大声说：“老师，给打个对号呗”。由此我想到三点：

一 作为老师，我们不能吝啬我们的`表扬。

二 在课堂上我们要对每个组，每位学生及时作出激励性评价。

三 在课堂我们要注意课堂的每一个环节，每一个细节教会学生做人最重要。

通过对所教班级学生的观察和交流，我发现有一小部分学生较为自私。经了解，这些学生都是独生子女，在家都是父母掌上明珠，故而身上有时表现出恃宠专横、自私狭隘等特点，这与班级努力营造的积极健康的氛围极不和谐。作为任课教师，我们仅关注学生的学科成绩是远远不够的。

作为教师，让学生取得较为理想的成绩并且升入理想的学校是我们的职责，但这并不是我们教学的全部，更不是我们教学的核心所在。我认为教学的核心是育人。那么应该育什么样的人？这是我们教学的内容问题。怎么育人？这主要是教学的方法问题。

在当前情况下，我们培养的学生应该拥有高尚的道德情操、乐于实践体验、敢于创新研究、能够合作共享、有纪律和集体观念等。