小学老师听《It’sred》有感
10月11日上午,我有幸参加雁山中心小学开放日活动,聆听了三年级许美君老师执教的《it’s red》。本节课,许老师教态亲切自然,富有亲和力;课前准备充分,教具多样;教学策略丰富,采用了情景教学法、全身反应法、愉快教学法等,从学生的角度设计各种教学活动,做到学习活动化,活动生话化,通过听、说、读、猜、玩等方式鼓励学生积极参与,大胆表达,提高学生语言综合运用能力。
整堂课学生们都积极参与活动,主动求知。究其原因我认为有以下几点:
1.导入激发了学生的求知欲,吸引了学生的注意力。上课开始,许老师以一首《please stand up》导入,营造了轻松活泼的学习氛围,有效调动了学生学习的.积极性。
2.设计符合学生心理又行之有效的操练活动。操练往往是枯燥的,但又是必要的,对于三年级学生来说一直重复读,大声读,分组读实在太痛苦,他们坐不住,也不愿意张嘴。本节课,许老师操练方式多样。如教授新单词时,通过教室内物品的颜色,引出有关的表示颜色的单词,激发学生好奇心,让学生自主地投入到学习英语单词中;在学习课文时又通过各种形式的朗读,如:指名读,小组读,全班读,男女读,大小声读等形式,让学生学得快,轻轻松松地掌握单词。
本着学习的态度,反思自己的教学,取人之长,补己之短,希望自己能够进步,让学生更加喜欢英语课堂。
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